在禪繞裡，那條叫做「應該」的線，困住了所有年齡的人

在教禪繞的這些年，我教過很多不同年齡的人。每個年齡，都有自己的「應該」。

阿嬤的應該

有一次教台語長者班，上課之前，我偷偷把紙染成春天的樣子。

粉的、黃的、綠的，暈開來，有點髒，有點亂。

阿嬤們一看到，馬上說：「欸呦～皆奈辣薩辣薩啦。」

她們覺得，顏色應該要乾淨，春天應該要漂亮，不應該是這種髒髒、糊糊的樣子。

但後來，她們還是拿起筆，一筆一筆，在那張「不應該」的底紙上畫花，畫到不想停。

最後自己說：「原來……明明就超美的。」

孩子的應該

教國小中高年級的孩子，是另一種「應該」。

他們很聰明，一個步驟示範完，馬上就跟著畫。但同時，他們也很在意。

畫出來應該要跟老師一樣，應該要跟旁邊同學一樣。不應該歪，不應該醜，也不應該讓別人看見自己畫得不好。

所以有時候，筆會停在紙上，遲遲不敢下。或者畫了一筆，就說：「老師，我可以重來嗎？」

但禪繞做了一件事

把步驟拆得更細，一次只做一件事。

這一筆，就只是這一筆。不用想後面，不用比較旁邊，也不用擔心最後會長什麼樣子。

慢慢地，孩子們開始忘記思考，手就跟著走了。

等到最後作品出來的時候，他們自己也嚇到：「欸？奈架水！」

那個笑，是真的。不是被安慰出來的笑，是自己發現的笑。

我後來在想

阿嬤和孩子，年齡差了幾十年，但卡住的地方，其實是同一個。

都是那條，叫做「應該」的線。

阿嬤怕顏色不對，孩子怕自己不夠好。而禪繞，從來沒有說應該。

只說，這一筆，就是這一筆。

也許這才是禪繞最特別的地方

不是教你畫得多好。

而是陪你，一筆一筆，把「應該」慢慢放下。

不管你是十歲，還是九十歲。